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火災(zāi)撲滅后我們應(yīng)該怎么做
發(fā)布時(shí)間：2025-05-11 00:50:23
都說(shuō)摔一個(gè)跟頭，撿一個(gè)明白。大海因?yàn)橥粋€(gè)事情被坑兩回，同一個(gè)地方摔了兩個(gè)跟頭，如果還不反思總結(jié)點(diǎn)東西，就是實(shí)在說(shuō)不過(guò)去了。
這篇文章，是兩次失火事件系列反思的最后一稿，也是整個(gè)事件處置的最后總結(jié)和陳述。本來(lái)還有一次自我批評(píng)式的檢討發(fā)言，也融進(jìn)這篇文章簡(jiǎn)短提及，不再拿出來(lái)丟人現(xiàn)眼了。
01應(yīng)急處置
出現(xiàn)失火事件，首先判定基本性質(zhì)，酒精燃燒和油料起火處置辦法不同，電路短路與普通燃燒應(yīng)對(duì)套路不同。
應(yīng)急處置的基本原則，以及應(yīng)急處置流程，都有很多共同點(diǎn)。
有些原則是相通的。比如，避免人員傷亡是重中之重，減少財(cái)務(wù)損失是重要方面，及時(shí)報(bào)告、斷開險(xiǎn)源同樣十分重要。歸納成一句話，先救人、再滅火、多報(bào)告。
應(yīng)急流程也是大同小異。以滅火為例，首先是切斷危險(xiǎn)源，酒精泄露引起火災(zāi)，就必須關(guān)閉總閥門。其次是關(guān)閉電路，避免絕緣層燒化或用水滅火時(shí)漏電，同時(shí)確保很多來(lái)不及關(guān)閉的電器停運(yùn)。最后是投入人力物力滅火，力量不足時(shí)要及時(shí)報(bào)警報(bào)告，尋求專業(yè)消防力量救援。
應(yīng)急處置的目標(biāo)很明確，那就是穩(wěn)控事態(tài)，避免局勢(shì)進(jìn)一步惡化。
02跟進(jìn)處置
跟進(jìn)處置，是為了搞清楚問(wèn)題的來(lái)龍去脈，做好針對(duì)性措施，防止次生災(zāi)害，也為后續(xù)善后處置做準(zhǔn)備。
火情撲滅以后，要先找到當(dāng)事人，勘察火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查了解情況，搞清楚火情引發(fā)的具體緣由，到底是人為操作失誤，還是機(jī)械故障？
如果是人為的操作失誤，有哪些容易失控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何才能有效避免，是需要做好的下篇文章。
如果是機(jī)械故障導(dǎo)致，具體怎么去排除，避免類似問(wèn)題發(fā)生，是停用整治還是優(yōu)化處理，或者淘汰更新設(shè)備，都需要做出安排。
此外，管理、教育、監(jiān)督等其他環(huán)節(jié)，有沒有履職盡責(zé)不到位的問(wèn)題，也是跟進(jìn)處置需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。
總之，要把已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題處理好，把可能誘發(fā)原因分析透，把相關(guān)責(zé)任捋清楚，為善后處置掃清障礙。
03善后處置
善后處置的目標(biāo)，是為了進(jìn)一步減小損失、挽回形象，總結(jié)教訓(xùn)、舉一反三，教育整頓、追責(zé)問(wèn)責(zé)，制定措施、亡羊補(bǔ)牢。
跟進(jìn)處置完畢以后，車間裝修、器械修復(fù)工作隨即展開，教育整頓活動(dòng)也開展得如火如荼，相關(guān)整改措施也陸續(xù)修訂完善，單位外部形象和人員精神面貌有了一些改觀。
追責(zé)問(wèn)責(zé)必不可少，否則犯錯(cuò)誤就沒任何成本，也無(wú)法形成震懾和警示作用。
作為一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，大海首先在會(huì)議上做出了自我批評(píng)，從好人主義、用人失察、管理寬軟、作風(fēng)不實(shí)等方面，深刻剖析了自己所承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并就會(huì)后如何整改、制定什么措施、員工職責(zé)清單等方面做出安排，尤其對(duì)車間操作員準(zhǔn)入資格、上下機(jī)械流程、消防應(yīng)急演練等重點(diǎn)，作出了細(xì)致安排，避免再次掛空擋。
追責(zé)問(wèn)責(zé)的過(guò)程中，當(dāng)事人、班組骨干、直接負(fù)責(zé)人都寫出了書面檢討，并在全體員工大會(huì)上發(fā)言。為了避免影響當(dāng)事人一生，大海斟酌再三，并沒有研究如何處分，或許也算從輕發(fā)落了。
自從此事以后，大海徹底悟透了“老好人就是不負(fù)責(zé)任”這句話，管理風(fēng)格也開始切換，從溫文爾雅變得雷厲風(fēng)行，發(fā)現(xiàn)了隱患苗頭就批評(píng)得毫不客氣，對(duì)于這幫不安分的年輕人，或許是一種新的變化。
但愿，年輕人都知道大海的良苦用心，不過(guò)也未必真懂，不然也不至于“作”到了如此地步。
