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學(xué)藝術(shù)是一種選擇還是一種退路
發(fā)布時間：2025-05-12 05:52:56
學(xué)藝術(shù)，
對有的人來說，
是一種選擇，
對有的人來說，
是一種退路。
兩者相比較而言，
只有身在其中，
才能知道是一種選擇，
身為廣大眾，
很多人都覺得是一種退路，
雖然這樣想不對，
但是事實如此。
提起藝術(shù)教育，
頭腦中總有這樣的場景。
孩子們或者如大人般在臺上、臺下進行著“投入”的表演，
或者小可憐般等待著大人的訓(xùn)斥，
又或者小祖宗般被大人“甜言蜜語”督促著練習(xí)。
學(xué)樂器、學(xué)跳舞、學(xué)唱歌，
藝術(shù)學(xué)習(xí)帶給孩子們初學(xué)的記憶總是痛苦的。
于是，
以興趣為名的藝術(shù)學(xué)習(xí)到了小學(xué)中年級起開始被文化課學(xué)習(xí)所排擠。
能夠堅持下去的孩子和家長，
則勢必要在考級、比賽中接受磨煉，爭取有機會成為特長生，成為潛在的專業(yè)苗子，似乎只有在升學(xué)中體現(xiàn)價值，才能對得起這么多年的身心付出。
2012年高考藝術(shù)特長生統(tǒng)測成績公布，藝術(shù)類高考專業(yè)課?？颊谶M行中。有媒體報道稱，在2012年北京市美術(shù)類統(tǒng)考中，有個別考生棄考，有個別考生為應(yīng)付父母，出現(xiàn)了雖到考場卻交白卷的現(xiàn)象。本應(yīng)是在走向?qū)I(yè)道路上努力表現(xiàn)自己才華的機會，卻成為了應(yīng)付家長、應(yīng)付升學(xué)的代名詞，藝術(shù)和興趣如何才能夠相伴相隨，發(fā)人深思。
由于藝術(shù)特長總能與升學(xué)加分搭上關(guān)系，結(jié)果催生了學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的功利心態(tài)。市教委近年來對基礎(chǔ)教育的特長生加分政策進行了調(diào)整。從2011年起，北京在中考藝術(shù)特長生加分中取消了個人項目獲獎?wù)J定，書法、繪畫等與組建藝術(shù)團無關(guān)的特長生將不再享受5分的加分，同時保留集體項目的中考加分政策。其目的是淡化目前特長生培養(yǎng)中出現(xiàn)的“功利化”傾向。然而，政策推出至今，并沒有完全打消掉藝術(shù)學(xué)習(xí)的功利性，參加“個人項目”比賽的學(xué)生雖然有人數(shù)上的減少，但畢竟這還是個獎項，即使無法加分也可以成為升學(xué)的“參考”。當(dāng)然，還有一些家長由此讓孩子進行器樂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的，以此讓孩子進入集體項目。
無疑，學(xué)習(xí)藝術(shù)是件痛苦的事情，特別是器樂類打基礎(chǔ)的階段，天賦和勤奮缺一不可。然而，無論是作為一個人的興趣愛好，還是將藝術(shù)作為其終身發(fā)展的方向，學(xué)習(xí)者只有在真正了解自己的理想、責(zé)任后，他們的學(xué)習(xí)才是原動力的。
藝考
